perjantai 9. toukokuuta 2014

Innostavaa visiointia innostavilta asiantuntijoilta

Oppimisympäristöt, mobiili oppiminen, tvt-taidot työelämässä ja uusi opetussuunnitelma eheyden ja tvt-käytön näkökulmasta. Siinä sisällöt Helsingin itä-kaakon rehtoreiden eli A1-alueen rehtoreiden seminaariin, joka järjestettiin huhtikuun lopulla. Päivä oli erittäin onnistunut, mielenkiintoisia ja erittäin ajankohtaisia esityksiä kuultiin toisensa jälkeen. Hankeen suunnitteluryhmän jäsenenä voin olla ylpeä päivän annista ja kollegojen, niin ryhmässä kuin yleisössä istuneiden panoksesta päivän onnistummiselle.
Helsingin kaupungin mediakeskuksen Essi Ryymin alusti joustavista ja  välittävistä oppimisympäristöistä sekä niiden suunnittelusta ja yhteistyöstä arkkitehdin ja käyttäjien välillä. Keskeistä on myös toimintakulttuuri tässä kontekstissa. Monipuoliset Pedagogiset käyntänteet ja pedagoginen johtajuus sekä yhteisölliset ja verkottuneet toimintatavat luovat hyvinvointia.
Teliasoneran johtaja Sari Leppänen toi elävästi esiin nykyisen ja tulevaisuuden työelämätvt-taitojen merkityksen nuorille. Mahtavaa oli havaita, että suuressa yhtiössä käytetään pedagogisia kehyksiä työelämätaitojen määrittelimisessä ja koulutuksessa esim. Columbia Universityn SEI-materiaalia. http://www.globalsei.org.
Rehtori Marko Kuuskorpi Kaarinasta haastoi rehtorit: haastaako oppiminen ympäristöt vai päinvastoin? Toimintakulttuurin muutos on jo täällä. Pedagogiikan, sisältöjen ja teknologian kolmikentän yhtymäpiste on jatkossa saatava kattavammaksi. Tällä hetkellä tuo yhteinen alue on vielä liian pieni.
OPH:n Erja Vitikka nosti uuden opetussuunnitelmauudistuksen puitteissa myös ensimmäisenä esiin toimintakulttuurin muutokset. Nämä ovat oph:n näkemyksen mukaan yhteydessä koulukokemuksiin, hyvinvointiin ja sitä kautta oppimistuloksiin. Erjan puheenvuoro jatkoi kirkkaasti aamupäivän sisältöjä! Meillä alkaa olla yhteinen suunta ja näkemys!
Päivän päätteeksi OPH: n Asko Lippo kysyi oletko tuottaja, kuluttaja vai hajottaja? Uusi Oppimisympäristöajattelu koulutyön arjessa vaatii pohdintaa koulun tasolla. Uuden ops:n teksteissä on ilahduttavan paljon määritelmä- ja toimintakuvausta. Keskustelu opettajuudesta on laajentunut kaiken edellä esitetyn johdosta. Tvt-käytön haasteet tunnistetaan, mutta digitaalinen kansalaisuus ja medialukuatito sekä tiedollinen lukutaito ovat keskiössä kun ponnistelemme yhdessä kohti maan hallituksen kunnianhimoista visiota: Suomi on maailman osaavin kansakunta vuoteen 2020 mennessä!