Kevätlukukausi 2015 Heteniityn koulussa tuo mukanaan uusia tuulia tvt:n hyödyntämiseen opetuksessa. Pääsimme mukaan oph:n ja opetusviraston Mediakeskuksen koordinoimaan koulutukselliseen tasa-arvohankkeeseen Valmiudet toimia tietoyhteiskunnassa. Toive on, että tämän myötä laitekantaa saadaan lisättyä. Tabletteja koululla ei vielä ole, vaan olemme toimineet läppäreiden kanssa. Kaksi opettajaparia on jälleen lähtenyt pitkäkestoiseen verkkopedagogikoulutukseen, jonka jälkeen kaksi kolmasosaa opettajakunnasta on ko.koulutuksen käynyt.
Tutkimusrintamalla (Mobiiliteknologia Tutkivan oppimisen kontekstissa luonnontiedon opetuksessa) työ on edennyt oppimisen tarkasteluun mielekkään oppimisen (Asubel, Jonassen, Nevgi&Tirri) kautta. Kuten aikaisemmissa alustavissa tuloksissa, mobiilin teknologian tukemassa tutkivan oppimisen ympäristössä nousee esiin Mielekkään oppimisen kriteereistä yhteisöllisyys ja vuorovaikutus. Oppilaat kokivat tämän alueen lisääntyneen ja parantuneen perinteiseen tietokoneluokassa tapahtuvaan työskentelyyn verrattuna.
Oppimisen intentionaalisuus, reflektiivisyys ja konstruktiivisuus esiintyvät usein yhdessä. Haaste on ehkä se, miten kontekstuaalisuus saadaan hyvälle tasolle. Tämä on kiinni tutkittavien ilmiöiden sisällöstä. Teknologinen tuki simulaatioiden, itse laadittavien esitysten ja videoiden muodossa on tärkeää tältä kannalta. Mielenkiintoinen huomio on myös se, että sähköisen oppimisympäristön tuki oli oppilaille tärkeää tutkivan oppimisen työskentelyn eri vaiheissa. Opettajan rooli ja osaaminen tulee erityisesti tässä kohdin arvoonsa oppimisen tukena.
